IGLU
Lesekompetenzen am Ende der 4. Jahrgangsstufe nach Bundesländern
Kompetenzstufen im Lesen im Bundesländervergleich
Lesekompetenzen International
Leseverständnis Vergleich IGLU und PISA
Bremen
Leseverständnis nach Migrationshintergrund in Bremen
Empfehlungen für die Weiterentwicklung der Bremer Grundschulen in der IGLU – Zusatzstudie „Schulqualität Bremer Grundschulen“
Stellungnahme des Grundschulverbands Landesgruppe Bremen zur Deutung der IGLU-Ergebnisse in Bremen vom 15.02.04
15 KBInvestition Bildung: Wischiwaschi-Deutsch reicht nicht - Dass für den Schulerfolg nur Leistung zählt, ist ein Irrglaube: Clevere, aber sozial Schwache haben in der Grundschule kaum eine Chance - weil sie nicht richtig Deutsch können
Bremen hat nicht nur ein Problem mit der Förderung von Migranten-Kindern. Auch der Anteil der Kinder mit guten Lern-Leistungen ist in Bayern doppelt so hoch wie in Bremen
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